Grau musical

O que são graus? Na verdade grau nada mais é que uma nomenclatura para ajudar o músico a localizar os intervalos musicais. O que é um intervalo? Intervalo é a distância de uma nota a outra. Se numerássemos a escala de Dó maior da seguinte forma: Dó (1º grau), Ré (2º grau), Mi (3º grau), Fá (4º grau), Sol (5º grau), Lá (6º grau), Si (7º grau), poderíamos dizer para um amigo, por exemplo: “toque o 5º grau da escala de Dó maior”, e ele saberia que você está se referindo à nota Sol. Na prática, você verá que os graus são muito utilizados dentro do contexto de campos harmônicos que veremos mais pra frente.

RETOMANDO AS AULAS

Olá a todos, vamos retomar nosso blog em 2015 com muitas novidades. Para quem acessa o blog pela primeira vez e é iniciante recomendo ir até a primeira página para obter algumas informações iniciais. Aguardem que em breve postarei novas aulas.

FELIZ NATAL E UM ANO NOVO REPLETO DE REALIZAÇÕES

UM ÓTIMO FIM DE ANO A TODOS QUE ACESSARAM MEU BLOG E OBRIGADA A TODOS. QUE EM 2015 TENHAMOS FÉ E SAÚDE.

ACORDES

ACORDE Um acorde é a união de duas ou mais notas tocadas simultaneamente. Um acorde é a união de duas ou mais notas tocadas simultaneamente. Há inúmeras combinações possíveis de se fazer com notas, resultando nos mais diversos acordes. Então, para facilitar a vida dos músicos, cada acorde recebe um nome. Esse nome é baseado nas notas fundamentais que conhecemos (dó, ré, mi, fá, sol, lá, si). Acordes naturais Antes de aprender como se dá nome aos acordes, é importante saber que alguns acordes recebem o mesmo nome das notas (dó, ré, mi, fá, sol, lá, si). São os chamados acordes naturais. Cada um desses acordes é formado por três notas. E existe uma regrinha para descobrir quem são essas três notas. As notas que formam os acordes naturais são o primeiro, o terceiro e o quinto graus de suas respectivas escalas. Mais adiante, iremos aplicar essa regra na prática, para facilitar a visualização. Antes disso, vale a pena saber que um acorde pode ser maior, menor ou suspenso. Essas nomenclaturas estão relacionadas com o terceiro grau. Para formar os acordes maiores, você usa o terceiro grau maior. Para formar os acordes menores, você usa o terceiro grau menor. Acorde suspenso Quando o acorde não possui o terceiro grau, ele não pode ser classificado como maior, nem como menor, recebendo o nome de “suspenso”. Os símbolos utilizados são os seguintes: “m” para dizer que o acorde é menor e “sus” para dizer que o acorde é suspenso. Quando não houver nenhum desses símbolos, significa que o acorde é maior. Veja os exemplos abaixo, utilizando o acorde de dó: C - do maior Cm - do menor C sus - do suspenso Bom, agora que já aprendemos as regras, vamos formar acordes utilizando esses conceitos. Pense num acorde que você quer formar. Por exemplo, Dó maior. Primeiro grau: Dó Terceiro grau maior: Mi Quinto grau (quinta justa): Sol Portanto, o acorde de Dó maior é formado pelas notas Dó, Mi e Sol. Basta que você aperte (ou deixe soar) essas notas no seu instrumento que você terá o acorde de Dó maior. Vamos formar agora o acorde de Fá menor: Primeiro grau: Fá Terceiro grau menor: Sol sustenido Quinta justa: Dó Portanto, o acorde de Fá menor é formado pelas notas Fá, Sol sustenido e Dó.

O que são tons e semitons?

O que são tons e semitons?

Um tom é uma distância de dois sustenidos (ou de dois bemóis). Um semitom é uma distância de um sustenido (ou de um bemol). Por exemplo, a distância entre dó e ré é de um tom, pois entre dó e ré há uma distância de dois sustenidos (de dó para dó# e de dó# para ré). Simples, não?! Para ficar ainda mais claro, nada melhor do que uns exercícios:

Qual a distância entre as notas sol e si? Vamos conferir quantos sustenidos (semitons) há entre sol e si:

 

Logo, há 4 sustenidos de distância, totalizando 2 tons. Agora que você já sabe dizer a distância entre as notas, tente encontrar a distância entre ré e fá. Depois confira abaixo.

 

Logo, a distância é de um tom e meio. Obs: um tom e meio = um tom + um semitom. Nos instrumentos: violão, guitarra, baixo, cavaquinho, ukulelê, entre outros, cada casa do braço do instrumento corresponde a um semitom.

Fonte: www.descomplicandoamusica.com.br

O que é sustenido, bemol?

O que é sustenido e bemol?

Na música ocidental, há 12 notas: dó, dó#, ré, ré#, mi, fá, fá#, sol, sol#, lá, lá# e si. O símbolo “#” significa sustenido. Dessas 12 notas, 7 delas recebem um nome específico (dó, ré, mi, fá, sol, lá, si) e as demais são identificadas por um sustenido (#) ou bemol (b) dessas notas, também chamados de acidentes. Um sustenido, por definição, é a menor distância entre duas notas na música ocidental, assim como um bemol. A diferença de nomenclatura (bemol ou sustenido) serve apenas para indicar se estamos nos referindo a uma nota acima ou abaixo. Por exemplo: Ré bemol é o mesmo que Dó sustenido. Leia a próxima seção “o que são tons e semitons” para complementar esse conceito. Abaixo seguem algumas representações e suas equivalências, para facilitar o entendimento:

   Ré # # = Mi

   Mi b b = Ré

Mi # = Fá

Fá b = Mi

Na prática, não se costuma usar a escrita (# #) ou (b b) por que é muito mais fácil dizer, por exemplo, Mi do que Ré ##. Não faz muito sentido usar essa segunda representação; mostramos aqui apenas para fins de entendimento. Da mesma forma, não se costuma utilizar a nomenclatura Mi#, nem Si#, por se tratarem das notas Fá e Dó, respectivamente.

Se você tiver curiosidade sobre a matemática que há entre as 12 notas da música ocidental e o que diferencia uma nota da outra na nossa percepção do cérebro, leia o artigo Matemática na Música.

Obs:  No piano, as teclas brancas contêm as notas com nome específico (C, D, E, F, G, A, B) e as teclas pretas contêm os acidentes (C#, D#, F#, G#, A#).

Fonte: www.descomplicandoamusica.com.br

Wish You Were Here - Pink Floyd

Compositor: David Gilmour / Roger Waters

Tom: G
  

(intro)


           Em7          G             Em7          G           Em7
E|-----------3-|--------3-|------------3-|---------3-|-----------3--|
B|-----------3-|--------3-|------------3-|---------3-|-----------3--|
G|-----------0-|-0------0-|------------0-|---0-----0-|-----------0--|
D|-----0--2--2-|---2-0--0-|-------0-2--2-|-2---2-0-0-|-------0-2-2--|
A|-0h2-------2-|--------2-|---0h2------2-|---------2-|---0h2-----2--|
E|-------------|----------|-3------------|-----------|-3------------|

   (riff 1)     (riff 2)      (riff 3)     (riff 4)      (riff 3)


         A7(4)         Em7         A7(4)        G
E|----------3-|---------3-|---------3-|---------3-----------------|
B|----------3-|---------3-|---------3-|---------3-----------------|
G|----------2-|---------0-|---------2-|---------0-----------------|
D|-2-0------2-|-----0-2-2-|-2-0-----2-|-----0---0-----------------|
A|-----2-0--0-|-0h2-----2-|-----2-0-0-|-0h2-----2-----------------|
E|------------|-----------|-----------|---------3-----------------|

  (riff 5)      (riff 1)   (riff 5)     (riff 6)

(solo 1)

(parte 1)

E|--------------------------------3/5-5/3------------|
B|-------3--5---3-----------------3/5-5/3-3/5-5/3p0--|
G|-2h3/4------4---4p2p0-------------------2/4-4/2p0--|
D|----------------------0-----0-0--------------------|
A|------------------------1/2------------------------|
E|---------------------------------------------------|



E|---------------------------------------------------|
B|-3/5-5/3p0-----------------------------------------|
G|-2/4-4/2p0--4--------------------------------------|
D|------------5--------------------------------------|
A|---------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------|


(parte 2)

E|---------------------------------------------------|
B|-------3---5-5b7r5p3---3--------3h5----------------|
G|-2h3/4---4-----------4---2~-4b6-----4b6-2~---------|
D|---------------------------------------------------|
A|---------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------|


(parte 3)

E|---------------------------------------------------|
B|-------3---5-5b7-7r5p3-5---------------------------|
G|-2h3/4-------------------2~-4b6r4p2----------------|
D|---------------------------------------------------|
A|---------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------|


(1ª parte)

C                         D/F#
So, so you think you can tell
             Am/E                  G                         D/F#
Heaven from hell, Blue skies from pain. Can you tell a green field
                  C                    Am                         G
From a cold steel rail, A smile from a veil? Do you think you can tell?
                    C                       D/F#                  Am/E
Did they get you to trade, Your heroes for ghosts, Hot ashes for trees,
                G                           D/F#              C
Hot air for a cool breeze, Cold comfort for change? Did you exchange
                      Am                          G
A walk on part in the war, For a lead role in a cage?

(solo 2)

(parte 1)

E|-------------------10/12-10------------------------|
B|-10b12-12-12-10b12----------10b12-12r10------------|
G|---------------------------------------------------|
D|---------------------------------------------------|
A|---------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------|



E|---------------------------------------------------|
B|--10~-10b12r10p8-----------------------------------|
G|----------------11---7-----------------------------|
D|-------------------9---9---------------------------|
A|---------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------|


(parte 2)

E|-------------10-10-10-10-------10-10---------------|
B|-------10b12-------------10b12---------------------|
G|-9-9-9---------------------------------------------|
D|---------------------------------------------------|
A|---------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------|



E|-10-10-10-10-10-10---------------------------------|
B|-------------------12r10p8-------------------------|
G|---------------------------9-----------------------|
D|---------------------------------------------------|
A|---------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------|


(parte 3)

E|-------12------------------------------------------|
B|-12b14----14-12b14-14-14-14-10b12------------------|
G|---------------------------------------------------|
D|---------------------------------------------------|
A|---------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------|



E|-10-10-10-10---------------------------------------|
B|-------------12----8-10-10b12r10p8-10--------------|
G|-----------------9---------------------------------|
D|---------------------------------------------------|
A|---------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------|



E|-------14------------------------------------------|
B|-12b14----14r12p10-12------------------------------|
G|---------------------------------------------------|
D|---------------------------------------------------|
A|---------------------------------------------------|
E|----------------------------------------------------|


C                               D/F#
How I wish, how I wish you were here,
           Am/E                                G                  D/F#
We're just two lost souls swimming in a fish bowl, Year after year,
                                C                                    Am
Running over the same old ground,  What have we found?  The same old fears,
               G
Wish you were here.

(solo 3)

(parte 1)

E|---------------------------------------------------|
B|---------------------------------------------------|
G|---7---7-9---7---7----7-9--------------------------|
D|-9---9-----9---9---9-------------------------------|
A|---------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------|



E|---------------------------------------------------|
B|-10b12-10-8----------------------------------------|
G|------------9---7---7-9----------------------------|
D|--------------9---9-----9--------------------------|
A|---------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------|


(parte 2)

E|-----------------10-12p10--------------------------|
B|---8---8-10-10b12---------12-10b12-12r10p8---12-12-|
G|-9---9-------------------------------------9-------|
D|---------------------------------------------------|
A|---------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------|


(parte 3)

E|-------10-10-------10-10-------10-10---------------|
B|-10b12-------10b12-------10b12-------10-12-10------|
G|---------------------------------------------------|
D|---------------------------------------------------|
A|---------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------|



E|------12------------10---------10---------10-------|
B|12b14----14r12-8/12----8h10b12----8h10b12---8h10b12|
G|---------------------------------------------------|
D|---------------------------------------------------|
A|---------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------|



E|10-------------------------------------------------|
B|---12r10p8-----8---8---8----8---8-10-10-10p8-----8-|
G|-----------9-9---9---9----9---9--------------9-7---|
D|---------------------------------------------------|
A|---------------------------------------------------|
E|---------------------------------------------------|

• Vídeo - aula: https://www.youtube.com/watch?v=TinoV3FqZA8&feature=player_embedded